Den, kdy se škola změnila v taneční sál
Jsou dny, které na škole vypadají úplně běžně… a pak jsou dny, kdy se něco změní už ráno při otevření dveří. Šepot očekávání je hlasitější než zvonění, chodby jsou plné slavnostních kroků a oči dětí září víc než třpytky na šatech. Den pololetního plesu patří přesně mezi ty okamžiky, kdy se naše škola na pár hodin promění v místo plné hudby, tance, smíchu i nervozity a malých velkých příběhů.
A právě tyto příběhy, vyprávěné bezprostředně po skončení plesu, najdete níže. Zachycené jsou skutečné hovory dětí, které ještě ani nestihly popadnout dech — ale už mají plnou hlavu zážitků, pocitů a dojmů, které stojí za to slyšet.
„Hele, jak se vám líbil ples?“
Když skončil náš pololetní ples, ještě jsme si ani nestihli odpočinout a už jsme všichni začali mluvit jeden přes druhého.
Nástup, nervy a slavnostní taneční atmosféra
„Ještě den před plesem jsem byl hodně nervózní, abych na plese neudělal něco špatně. Chystal jsem si oblečení a trénoval jsem náš třídní nástup.“
„Líbilo se mi to nacvičování a líbil se i ten samotný tanec.“
„Měla jsem radost, že náš nástup byl tak dobrý.“
„Den před plesem jsem byl taky hodně nervózní, ale když nám ráno rozdal pan učitel vysvědčení, byl jsem najednou natěšený na ples. Ze všeho nejvíc jsem se těšil na naše třídní vystoupení. Také jsem se těšil, že třeba na plese něco vyhraju.“
„I já jsem před pololetním plesem měla strach, abych nezapomněla nějakou část našeho třídního vystoupení. Dopadlo to dobře, a nakonec jsem získala diplom za letkis.“
„Na ples jsem se připravoval dlouho. Těšil jsem se, že něco vyhraju. Když nadešel ten den a my jsme přišli do sálu, byl jsem najednou ve stresu.“
„Bavil mě nácvik i samotné naše vystoupení. Díky té skladbě jsme si procvičili i angličtinu – barvy a pohyby. Před naším vystoupením jsem měl trochu obavy, jak to bude probíhat. Hudba byla většinou veselá a energická. Ze společných tanců mě nejvíc bavilo limbo a disko.“
„Při některých tancích jsme se i dost zasmáli.“ „Zábava musí být.“
„Těšila jsem se na fotokoutek.“ „Deváťáci nachystali i takové vtipné hlášky v bublinách.“
„Při ptačím tanci jsem se hodně unavil.“
„Mě taky bavil ptačí tanec, hlavně ta část, jak se pořád zrychluje. Hudba byla moc fajn a rád jsem na ni tančil. Měl jsem radost, že jsem měl na vysvědčení jen 4 dvojky. A byl jsem moc rád, že jsem vyhrál cenu v kategorii drescode.“
„Na plese nás čekalo ještě hodně dalších tanců, například čtverylka neboli county a mazurka. Tancování mě bavilo a potěšil mě svatební strom hostů, kam jsme se mohli podepisovat.“
„Určitě byl nejlepší diskomaratón.“
„Nejvíc mě bavilo Limbo a diskomaratón taky. Díky disku jsem získal diplom.“
„Málem jsem si zlomila záda, když jsem podtancovávala tyč při Limbu.“
„S Nikčou jsme to na disko pěkně rozjížděly, chtěla bych si zase zatancovat.“
Deváťáci, baletka a další překvapení
„Devátá třída měla pro nás hodně vystoupení.“
„Všechno začalo svatebním obřadem.“ „Muselo jim dát zabrat se to naučit. Měli to moc hezké. Zažili jsme také překvápko – měla tam vystoupení baletka, žákyně z 6. třídy.“
„To vystoupení baletky bylo fakt hezké. A zajímavé bylo vyzkoušet si její kroky.“
„A co říkáte na brazilskou tanečnici?“ „Byla úžasná! A ten její kostým z peří – prostě nádhera!“
Tombola, diplomy a malá velká vítězství
„Nejnapínavější chvíle byla, když porota vybírala nejlepší tanečníky.“
„Čekala jsem, jestli v nějaké soutěži vyhraju. A vyšlo to!“
„Myslím, že jsem tančil dobře, ale mě nevybrali.“
Občerstvení a sladká odměna
„Musím uznat, že osmačky připravily skvělé občerstvení.“
„Měly dobré jídlo, chlebíčky a špízy s ovocem. Já jsem si dal špíz s mandarinkou hroznovým vínem a melounem.“
„Bavilo mě sledovat společenské oblečení ostatních dětí.“
Vzpomínky, které zůstanou
„Jsem ráda, že jsme si vytvořili památku svým podpisem na svatebním stromě.“
„Ráda bych, aby taková akce byla víckrát za rok.“
„Na ples jsem se moc těšil.“ „A teď po plese jsem úplně vyčerpaný.“
„Měla jsem z plesu radost a těším se na další.“
Pololetní ples opět propojil radost z tance, slavnostní atmosféru a spolupráci napříč ročníky. Deváťáci pod vedením Mgr. Koďouskové připravili předtančení, tombolu i vizuály plesu, pan učitel Koukol zajistil hudbu a skvěle zpracoval fotografie a videa (viz odkaz pod článkem), děvčata z 8. třídy s paní učitelkou Potštejnskou se postarala o chutné občerstvení a třídní učitelky s asistentkami nacvičily nástupy tříd . V porotě krom jiných opět zasedla paní učitelka Lavrenčíková a udělovala výhercům všech soutěžních kategorií diplomy, které tradičně připravuje Mgr. A. Dostálová. Celé dopoledne moderoval a vedl výuku tanců i společenského chování Mgr. Josef Dostál. Akce má mnohaletou tradici, neustále se inovuje a přirozeně naplňuje průřezová témata ŠVP – od mezilidských vztahů a komunikace až po estetické vnímání a společenskou kulturu.
Mgr. Josef Dostál
