We live in the ZOO – projekt, ve kterém angličtina hrála prim
V dubnu se naše Čtyřka na vlnách vrhla do projektu We live in the ZOO, který je v ŠVP veden jako jednodenní projekt s celodenní výukou AJ. Projekt jsme pojali šířeji a rozprostřeli ho do několika vyučovacích dnů i různých předmětů, aby žáci mohli angličtinu používat smysluplně, tvořivě a v souvislostech.
Základ projektu proběhl 14. dubna a byl zaměřen výhradně na anglický jazyk. Po celý den žáci pracovali převážně skupinovou formou. Projekt tematicky vycházel z učebnice a pracovního sešitu, kde se téma zvířat přirozeně objevuje. Čerpali jsme z něho slovíčka už v předchozím projektu Pravěk v aktivitách A Stoneage animals and Mammooth stomp song.
Žáci si rozšiřovali slovní zásobu k tématu zvířata a zoo, pracovali například s abecedou zvířat (Alphabet animals), kde si hravou formou procvičovali anglickou abecedu, výslovnost a slovní zásobu. U vybraných slov se seznamovali i se základním fonetickým přepisem, což vedlo ke správnější výslovnosti. Věnovali se různým skupinám živočichů, popisovali části těla zvířat, třídili informace, doplňovali úkoly a procvičovali porozumění textu i obrázkům. Učili se vyjadřovat, co zvířata umí, kde žijí a odkud pocházejí.
Součástí výuky byla práce s obrázky a písněmi, nechyběl ani poslech a práce s videem v další části projektu věnované tématu Animals around the world. Skupiny se seznamovaly se zvířaty typickými pro vybrané kontinenty a rozšiřovaly si nejen slovní zásobu, ale i přehled o světě a přírodě. Aktivita přirozeně propojila angličtinu se zeměpisnými prvky. Díky střídání činností zůstávali žáci aktivní a soustředění po celý den.
V následujících dnech projekt pokračoval v dalších předmětech. Ve výtvarné výchově žáci tvořili samotnou ZOO s výběhy zvířat, kterou pojali jako velkoformátový společný plakát. Každá skupina se podílela na vytvoření části ZOO a výběhů pro jednotlivá zvířata. V rámci pracovního vyučování pak žáci kompletovali výstupy své práce a společně je instalovali na již zmíněný plakát. Vzniklo tak přehledné a výtvarně zdařilé shrnutí celého projektu We live in the ZOO.
V dalších hodinách anglického jazyka se žáci k tématu vraceli a dále ho rozvíjeli. Ve skupinách dokončovali karty zvířat v programu Canva. Skupiny si záměrně vybraly různá zvířata (zebra, lev, papoušek, želva), aby byly zastoupeny různé skupiny živočichů, o nichž jsme hovořili v rámci brainstormingu. Při práci žáci využívali znalosti získané během projektového dne. Výsledkem byly přehledné karty s obrázkem a jednoduchými anglickými větami, které propojily jazykové učivo s digitálními dovednostmi a týmovou spoluprací. Současně jsme procvičovali slovní zásobu a větné struktury, které se v projektu objevily, a učivo tak přirozeně upevňovali.
Projekt jsme zakončili tvořivou aktivitou – žáci se pustili do tvorby dalších slok písně Animal fun, kterou znali z projektového dne. Vznikly tak sloky o plameňákovi, slonu a hadovi, v nichž děti využily popis částí těla, typické znaky zvířat i rytmus a strukturu původní písně.
Projekt We live in the ZOO umožnil žákům zažít angličtinu jako živý komunikační nástroj, nikoli jen jako učebnicový předmět. Díky propojení jazykové výuky, tvoření, spolupráce a mezipředmětových vztahů si děti odnesly nejen nové znalosti, ale i radost z učení a společného díla.
